Vid tillfälliga eller samverkande konstruktioner behöver rätt särskild kompetens knytas till konstruktionen och dess olika skeden. Bas-U ska enligt AFS 2023:3 se till att en person med sådan kompetens hanterar ansvarsfördelning, informationsöverföring och kontroll mot projekteringshandlingarna. Ett allmänt BAS-kursintyg ersätter inte den konstruktionens kompetensbehov.
Vad menas med tillfällig eller samverkande konstruktion?
En tillfällig konstruktion används under en begränsad del av projektet. En samverkande konstruktion behöver förstås som en helhet där olika delar påverkar varandra. Begreppen ska bedömas i det aktuella projektet och med rätt konstruktionskunskap, inte avgöras enbart av vad ett arbetsmoment kallas i tidsplanen.
Fråga tidigt om konstruktionen kräver särskild hantering mellan planering, uppförande, användning och demontering. Den här artikeln beskriver organisation och underlag. Den ger inga dimensioneringsregler, montagemetoder eller tekniska lösningar för en viss konstruktion.
Vad ska Bas-U se till att personen gör?
AFS 2023:3, 4 kap. 18 §, beskriver tre delar. Ansvar mellan involverade aktörer under byggskedet ska bli tydligt, information från planering och projektering ska nå aktörerna och konstruktionen som helhet ska kontrolleras mot de framtagna handlingarna under berörda skeden.
Personen ska ha god kännedom om både delarna, helheten och de olika skedena. Klargör därför vilken konstruktion uppdraget gäller och vilka aktörer som behöver samarbeta. Ett namn i organisationslistan utan ett tydligt uppdrag visar inte att dessa frågor är lösta.
Knyt kompetensen till konstruktionen
Bedöm relevant kunskap och erfarenhet tillsammans med tillgång till projektets underlag. Den som är kunnig inom ett annat område kan behöva stöd för just denna konstruktion. Fråga vilka delar personen själv kan bedöma och när annan sakkunskap behöver medverka.
Kompetensen ska fungera i praktiken genom tid, informationsvägar och möjlighet att påverka. Om projekteringsunderlag eller ansvar mellan leverantör och entreprenör är oklart måste det klaras ut. En utbildning för Bas-P eller Bas-U är en grund för samordningsrollen, inte en generell specialistkompetens för varje konstruktion.
Bevara informationen från projekteringen
Gör tydligt vilka handlingar och förutsättningar konstruktionen bygger på. Ta med relevanta versioner och sådant som påverkar ordningsföljden mellan skedena. Mottagaren behöver förstå varför en begränsning eller kontroll finns, så att informationen kan användas vid förändringar.
Om lösningen ändras behöver rätt sakkunnig bedöma konsekvenserna innan ändringen används. Läs vår artikel om ändrad projektering under byggtid för informationsvägen mellan skedena. En ändring ska inte försvinna som enbart en muntlig överenskommelse.
Exempel: flera aktörer hanterar olika delar
Exempel: ett projekt använder en tillfällig konstruktion där olika entreprenörer uppför och använder olika delar. Den person som har särskild kompetens går igenom hur delarna fungerar tillsammans och vilka underlag varje aktör behöver. Ansvar och kontroller klargörs före de berörda momenten.
När en aktör vill ändra ordningsföljden tas frågan upp för sakkunnig bedömning och samordning. Exemplet är illustrativt och anger ingen säker metod för en faktisk konstruktion. Projekteringshandlingar och arbetsplatsens förutsättningar behöver styra den tekniska lösningen.
Checklista för tillfälliga konstruktioner och särskild kompetens
- Identifiera konstruktionen och dess olika skeden.
- Bedöm vilken särskild kunskap och erfarenhet som behövs.
- Klargör personens uppdrag och berörda aktörers ansvar.
- Säkerställ tillgång till aktuella projekteringshandlingar.
- Planera informationsvägar och kontroller.
- Bestäm hur ändringar granskas och kommuniceras.
Avgränsningar och vanliga missar
Läs bestämmelsen tillsammans med 4 kap. 1 §. När bara en entreprenör finns under hela projektet och också är Bas-U gäller vissa undantag, däribland för 18 §. Andra skyldigheter för exempelvis arbetsgivare kan fortfarande vara relevanta och behöver bedömas separat.
Vanliga missar är att bedöma delarna var för sig utan helhet, att tappa underlag vid övergången till byggskedet och att anta att Bas-U personligen har all specialistkunskap. Utse och organisera rätt kompetens i stället för att lämna gränssnitten oklara.
Behöver du stärka grunden i samordningen kan du jämföra uppdraget med sajtens information om Bas-P och Bas-U-utbildning. Identifiera också det separata behovet av konstruktionens särskilda sakkunskap.
Hur avgränsar du behovet av särskild kompetens inför en beställning?
Beskriv vilken konstruktion och vilka skeden uppdraget omfattar. Identifiera vilka handlingar och aktörer personen behöver kunna samverka med. Be om en redovisning av kunskaper och erfarenheter med anknytning till just det uppdraget. En allmän kompetensbeskrivning ger mindre hjälp om den inte visar hur personen kan förstå konstruktionens delar, gränssnitt och avsedda användning.
Källor och avsändare
Kontrollerat 8 oktober 2026 mot AFS 2023:3, konsoliderad till och med AFS 2024:1, särskilt 2 kap. 17 §, 3 kap. 8 § och 4 kap. 1 och 18 §§. Redaktionellt stöd: AB Kompetensutveckla i Sundsvall.
Bild: Frames For Your Heart / Unsplash. Illustrationsbild.